2007-2008
Seminarium voor Orthopedagogiek, 2e fase van de Master Special Educational Needs, Specialist educatieve zorgsystemen.

Eductional research: Wat is de relatie tussen aanwezige teamrollen en de samenwerking in het bovenbouwteam van KBS de Regenboog?

Internationale oriëntatie in Schotland: Vergelijkend onderzoek passend onderwijs in Nederland, inclusive practice in Schotland.


2007-2008
Seminarium voor Orthopedagogiek, 1e fase van de Master Special Educational Needs, Interne Begeleiding.

Educational research: Welke voorwaarden zijn er nodig om de teamleden van SBO De Schalm mee te krijgen in veranderingsprocessen?


1993-1997
Pabo aan de Hogeschool Drenthe in Emmen met bevoegdheid tot het geven van bewegingsonderwijs.

Eindscriptie: In hoeverre beïnvloedt het klassenmanagement de leerprestaties van de leerlingen?
Loffelijke bijvoeging van de examencommissie: Degelijk en constructief geschreven, uitgaande van de actuele ontwikkelingen in het onderwijs.

Afstudeeropdracht: Lespakket Katechese voor de bovenbouw van de basisschool.
Loffelijke bijvoeging van de examencommissie: Persoonlijk doorleefd, getuigend van inzicht in de geloofsvorming van kinderen.


1991-1993
HAVO aan het Katholiek Drents College in Emmen.

Boek ontvangen namens de ambassadeur van de Bondsrepubliek Duitsland: In Anerkennung besonderer Leistungen in der Deutsche Sprache.


1987-1991
MAVO in Schoonebeek.



3. Werkervaring

2011-heden
Expertis Onderwijsadviseurs:
Onderwijsadviseur (4 dagen)


2011-heden
SBO De Keerkring in Woerden:
Leerkracht (1 dag)


2010-2011
SBO De Keerkring in Woerden:

2008-2010
RKBS De Regenboog in Woerden:
2009-2010 Intern begeleider (1 dag) en leerkracht groep 3 (4 dagen)
2008-2009 Leerkracht groep 8
2007-2008 Leerkracht groep 8 (vanaf 01-01-2008)

Taken:
-Leesspecialist
-Rekenspecialist
-Werkgroep nieuwe taalmethode


2007
Zorg Advies Team van WSNS Zwolle (20-08-2007 t/m 31-12-2007):
-Ambulante begeleiding (één dag)
-Leerkracht groep 3 op SBO De Schalm (vier dagen)


1998-2007
RK Speciaal Basisonderwijs De Schalm te Zwolle:

2007/2008 Leerkracht groep 3 (20-08-2007 t/m 31-12-2007)
2006/2007 Leerkracht groep 3
2005/2006 Leerkracht groep 3
2004/2005 Leerkracht groep 3
2003/2004 Leerkracht groep 5
2002/2003 Leerkracht groep 8
2001/2002 Leerkracht groep 8
2000/2001 Leerkracht groep 7/8
1999/2000 Leerkracht groep 7
1998/1999 Leerkracht groep 6
1997/1998 Leerkracht groep 7 (03-06-1998 t/m 10-07-1998)

Taken:
-Werkgroep integraal personeelsbeleid: opzetten POP-gesprekken en ontwikkelen bijbehorende formulieren.
-Werkgroep digitaal leerlingvolgsysteem: opzetten en implementeren van een digitaal leerlingvolgsysteem.
-Werkgroep effectief vergaderen: vergaderprotocol ontwikkelen en invoeren om effectief vergaderen te bevorderen.


1998
RKBS Sint-Theresia in Steenwijksmoer:

1997/1998 Leerkracht groep 7/8, drie dagen in de week (09-01-1998 t/m 01-06-1998)



4. Bijzonderheden

Verzorgen van een artikel in het ledenblad Vakwerk van BON.
Effectief spellingonderwijs: Dagelijks dictee.
Klik hier om het artikel te lezen, vanaf bladzijde 4.

2010
Leraar24 maakt opnames van een lees- en spellingles.
De methodiek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ draagt bij aan opvallend goede
leerprestaties in mijn groep. Klik hier om de video te bekijken.

2010
Te zien bij Eenvandaag.
De nieuwsrubriek Eenvandaag filmt mijn stelling dat er niet bezuinigd mag worden op onderwijs.
Klik hier om het fragment te bekijken.

2006-2007
Onderzoek door prof. dr. Anna Bosman in mijn instructiegroep naar leer- en spellingprestaties in het speciaal basisonderwijs met gebruik van de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen van drs. José Schraven.
Conclusies van het onderzoek: de zorgleerlingen in mijn instructiegroep hebben in het schooljaar 2005/2006 boven het landelijk gemiddelde gepresteerd met spelling, met lezen hebben de kinderen vergelijkbaar gepresteerd met het reguliere basisonderwijs.

Klik hier voor het artikel in de Stentor.
Klik hier voor het artikel in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Klik hier voor het artikel in het Tijdschrift voor Remedial teaching


2006
Publicatie van het project Zo draait de Molen door Grassroots van Kennisnet.
De beste projecten werden gebundeld in een boekje.

Klik hier voor de PDF met alle projecten.



5. Contacten en samenwerking

Prof. dr. Anna Bosman

Prof. dr. Jan van de Craats

Jeroen Goes

Liesbeth Hermans

Drs. José Schraven

Douwe Sikkes



6. Deskundigheidsbevordering

Om goed op de hoogte te blijven van actuele ontwikkelingen in het onderwijs, probeer ik enkele malen per jaar workshops, cursussen en conferenties te bezoeken. Ook probeer ik zoveel mogelijk kennis te delen en uit te wisselen met anderen.

20-11-2010 Taalconferentie, Beter Onderwijs Nederland, Driebergen.
22-03-2010 Conferentie ‘Elk kind telt’: passend leesonderwijs en opbrengstgericht werken, PO-Raad,
                     met lezingen van dr. Kees Vernooy en drs. Ad Kappen, Lunteren.
09-03-2010 Werkbezoek aan OBS Het Kofschip in Zevenaar: lees- en spellingonderwijs bekijken
19-10-2009 Kenniscafé #17, 253:15=ongeveer 16, De Balie, Amsterdam.
21-09-2009 Vakbeurs voor remedial teaching, Remedial Touch II, Nieuwegein.
04-06-2009 Regioconferentie dyslexie, WSNS Land van Cuijck, Cuijk.
04-03-2009 Handelingsgericht werken voor de interne begeleider, SWV Passaat, Woerden.
20-02-2009 Lezing drs. Anneke Smits, voorkomen van lees- en spellingproblemen, SWV Passaat,
                     Woerden.
09-01-2009 Veertiende landelijke rekenconferentie Seminarium voor Orthopedagogiek, Ede.
22-11-2008 Rekenconferentie, Beter Onderwijs Nederland, Driebergen.
19-11-2008 Human Dynamics-basistraining, inzicht in verschillen, REE!, Noordwijk.
26-09-2008 Oratie Anna Bosman bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar ‘Dynamiek van Leren  
                     en Ontwikkeling’, Nijmegen.



7. Inspiratie

Deze boeken inspireren mij en bevestigen mijn waarden en uitgangspunten:

Lagerwerf, B & Korthagen, F. (2006). Een leraar van klasse. Een goede docent worden en blijven. Soest: Uitgeverij Nelissen.

Veenman, S., Lem P., Roelofs E. & Nijssen, F. (1993). Effectieve instructie en doelmatig klassenmanagement. Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger B.V.

Covey, S.R. (2006). De zeven eigenschappen van effectief leiderschap. Amsterdam/Antwerpen: Uitgeverij Business Contact.

Furedi, F. (2011). De terugkeer van het gezag. Waarom kinderen niets meer leren. Amsterdam: Meulenhoff

1. Even voorstellen

Mijn echte naam is Marcel Schmeier en ik ben onderwijsadviseur en leerkracht speciaal basisonderwijs.

Het is geweldig om mensen iets te leren. Ik hou ervan om voortdurend na te denken over de kwaliteit van het onderwijs in mijn groep en in de organisatie als geheel.