over de lat
10/12/2011
10/12/2011
De afgelopen vijftien jaar is de lat in het onderwijs een stuk lager komen te liggen. Zo toetst de Cito-Eindtoets Rekenen bijvoorbeeld niet meer of kinderen ongelijknamige breuken kunnen optellen of hiermee kunnen vermenigvuldigen. Dit zijn belangrijke voorwaarden om te kunnen starten met wiskunde en algebra op het voortgezet onderwijs. Lees verder . . .
archief
20 Auto van de zaak
19 Handleiding
18 De marskramer
17 Begrijpend rekenen
16 Als je kinderen wilt leren rekenen
15 Een kopje Covey
14 Een kijkje in de klas van een ander
13 Rookverbod
12 Mannetje van 10
11 Sterren voor de klas
10 Gedachtenstorm
09 Staartdeling
08 Barre tijden
07 Evidence based onderwijs
06 De spiegels en de koning (1)
05 Cattenbroekerdijk 07:30 uur
04 Kansen
03 Het einde van de zomer
02 Marleen Haxe
01 Achter op 't land
20 Auto van de zaak
19 Handleiding
18 De marskramer
17 Begrijpend rekenen
16 Als je kinderen wilt leren rekenen
15 Een kopje Covey
14 Een kijkje in de klas van een ander
13 Rookverbod
12 Mannetje van 10
11 Sterren voor de klas
10 Gedachtenstorm
09 Staartdeling
08 Barre tijden
07 Evidence based onderwijs
06 De spiegels en de koning (1)
05 Cattenbroekerdijk 07:30 uur
04 Kansen
03 Het einde van de zomer
02 Marleen Haxe
01 Achter op 't land
archief
40 Streektaal
39 De marskramer op de markt
38 Quizmaster
37 De lente
36 Leerlijnen (1)
35 Mus musculus
34 Terugblik
33 Lemniscaat
32 Ouroboros
31 Leuk is anders
30 De spiegels en de koning (2)
29 Instructie werkt!
28 Bommetje
27 Met sprongen vooruit
26 Teije de Vos
25 Vallen en opstaan
24 Midwinter
23 Comfort zone
22 De marskramer in het woud
21 Rekenconferentie
40 Streektaal
39 De marskramer op de markt
38 Quizmaster
37 De lente
36 Leerlijnen (1)
35 Mus musculus
34 Terugblik
33 Lemniscaat
32 Ouroboros
31 Leuk is anders
30 De spiegels en de koning (2)
29 Instructie werkt!
28 Bommetje
27 Met sprongen vooruit
26 Teije de Vos
25 Vallen en opstaan
24 Midwinter
23 Comfort zone
22 De marskramer in het woud
21 Rekenconferentie
archief
60 Omichen
59 Heldin
58 De leerkracht als sleutel
57 Wat wil je nu nog meer . . .
56 Philosophy-based education
55 Onderwijsvernieuwing 2.0
54 Typisch dyslectisch?
53 Helden
52 Covey en Lohues
51 De marskramer en de Vecht
50 Passend onderwijs 2011
49 Werkdruk
48 Leertijd
47 De kern
46 (Veilig) leren lezen èn spellen
45 Ballonnen
44 Paasvuur
43 Vernieuwing en vooruitgang
42 Iedereen kan leren lezen
41 Geblokt kleed
60 Omichen
59 Heldin
58 De leerkracht als sleutel
57 Wat wil je nu nog meer . . .
56 Philosophy-
54 Typisch dyslectisch?
53 Helden
52 Covey en Lohues
51 De marskramer en de Vecht
50 Passend onderwijs 2011
49 Werkdruk
48 Leertijd
47 De kern
46 (Veilig) leren lezen èn spellen
45 Ballonnen
44 Paasvuur
43 Vernieuwing en vooruitgang
42 Iedereen kan leren lezen
41 Geblokt kleed
archief
80 Emmerhout
79 Sneeuwen
78 Edu-babbelaars
77 Picto-verhalen
76 Rekenles op maat
75 De marskramer en de korrigans
74 Remedial Touch II
73 Behoud het goede
72 Duivelse kring
71 C1000
70 Dóórtoetsen
69 Tweetekenklanken
68 Convergente differentiatie
67 Dikke leraren
66 Prinses
65 Baas in eigen school en klas
64 Lezen en instructie
63 Projectonderwijs
62 Hoge Wal
61 Rekenrevolutie
80 Emmerhout
79 Sneeuwen
78 Edu-
77 Picto-
76 Rekenles op maat
75 De marskramer en de korrigans
74 Remedial Touch II
73 Behoud het goede
72 Duivelse kring
71 C1000
70 Dóórtoetsen
69 Tweetekenklanken
68 Convergente differentiatie
67 Dikke leraren
66 Prinses
65 Baas in eigen school en klas
64 Lezen en instructie
63 Projectonderwijs
62 Hoge Wal
61 Rekenrevolutie
Lees de reacties van anderen of reageer zelf op deze blogs op de website van:
archief
100 Het kompas
99 Doubleren voorkomen (2)
98 Doubleren voorkomen
97 Doubleren
96 Realistische rekenles
100 Het kompas
99 Doubleren voorkomen (2)
98 Doubleren voorkomen
97 Doubleren
96 Realistische rekenles
archief
archief
120 Joris en het vuur
119 Wer nicht fragt bleibt dumm
118 De roos en de tulp
117 Standing on the shoulders of giants
116 Zo leer je kinderen rekenen
115 Hoe Daniëlle leerde lezen
114 Luisteren is meer dan horen
113 Beste schoolleider
112 Draden en kabels
111 Onderzoek alles
110 De boom
109 Prestatiebeloning
108 Effectieve scholen
107 Meester Max
106 Routines
105 Dikke leraren (Didaktief)
104 Verkoopt u ook kussentjes?
103 Soeraja en de staartdeling
102 Recht op goed leesonderwijs
120 Joris en het vuur
119 Wer nicht fragt bleibt dumm
118 De roos en de tulp
117 Standing on the shoulders of giants
116 Zo leer je kinderen rekenen
115 Hoe Daniëlle leerde lezen
114 Luisteren is meer dan horen
113 Beste schoolleider
112 Draden en kabels
111 Onderzoek alles
110 De boom
109 Prestatiebeloning
108 Effectieve scholen
107 Meester Max
106 Routines
105 Dikke leraren (Didaktief)
104 Verkoopt u ook kussentjes?
103 Soeraja en de staartdeling
102 Recht op goed leesonderwijs
schrijf op . . .
15/12/2011
15/12/2011
Er bereiken mij de laatste maanden vreemde berichten van leerkrachten. Enige tijd geleden heeft Cito namelijk nieuwe spellingtoetsen op de markt gebracht waar veel leerkrachten hun bedenkingen bij hebben.
Hoe werkt dat eigenlijk precies, toetsen? Als je aan een leek zou vragen hoe je het beste zou kunnen bepalen hoe goed kinderen kunnen spellen, dan zou deze waarschijnlijk zeggen dat je dan woorden moet zeggen en de kinderen deze moet laten opschrijven. Lees verder . . .
Hoe werkt dat eigenlijk precies, toetsen? Als je aan een leek zou vragen hoe je het beste zou kunnen bepalen hoe goed kinderen kunnen spellen, dan zou deze waarschijnlijk zeggen dat je dan woorden moet zeggen en de kinderen deze moet laten opschrijven. Lees verder . . .
